Haustier des lehrers_(3)

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Nikolaus Kopernikus schlug 1543 als erster vor, dass sich die Erde um die Sonne dreht.

Sein Buch De Revolutionibus Orbium Caelestium, oder auf Englisch On the Revolution of the Celestial Spheres, schuf eine Revolution in der Wissenschaft, die Wissenschaftler wie Galileo in Konflikt mit der katholischen Kirche brachte.

Sogar Kepler glaubte, dass der Himmel ein mystisches Reich sei, das einer mathematischen Ordnung gehorche, die anders als alles andere auf der Erde sei.

Die drei Gesetze der Planetenbewegung basierten auf der Synthese riesiger Mengen von Beobachtungsdaten, die im Laufe der Jahrhunderte gesammelt wurden.

Obwohl Keplers Gesetze grundsätzlich richtig waren, waren sie rein empirisch;

Sie erleichterten die Vorhersage der Planetenbewegung, erklärten aber nicht, warum sich Planeten auf diese Weise bewegen sollten.

„Es war Sir Isaac Newton, der nicht nur diese Erklärung in dem berühmten Gesetz der umgekehrten quadratischen Gravitation lieferte, sondern auch die Erklärung der Bewegung auf der Erde und der Bewegung im Himmel „synthetisierte“.

Dies hatte tiefgreifende philosophische und wissenschaftliche Konsequenzen.

Die Vereinheitlichung dessen, was zu den Gesetzen der Schwerkraft wurde, wurde zu einem Symbol für die Vorhersagekraft und quantitative Kraft der Wissenschaft.

Die Tatsache, dass ein einziges Gesetz die Bewegung einer Kanonenkugel und die Bewegung des Mars erklären konnte, revolutionierte unser Verständnis unseres Platzes im Universum.

In den Jahrhunderten nach Newton entwickelten Wissenschaftler und Mathematiker leistungsstarke Techniken und Konzepte, um komplexe Phänomene wie Gezeiten und Störungen zu verstehen.

1915 veröffentlichte Albert Einstein eine neue Gravitationstheorie, die Allgemeine Relativitätstheorie, die sich Gravitationseffekte vorstellt, die durch die Krümmung einer vierdimensionalen Raumzeitoberfläche verursacht werden.

Obwohl Einsteins Theorie einige der Beobachtungen erklärte, die Newton nicht machen konnte, blieb das Gesetz des Abstandsquadrats ein wichtiges Werkzeug in der modernen Astrophysik und Kosmologie.

Darüber hinaus können die Newtonschen und Keplerschen Gravitationsgesetze fast alle orbitalen und terrestrischen Bewegungsphänomene erklären, mit denen wir uns hier befassen werden.

Während Sandy es unerträglich fand, wach zu bleiben, setzte Mr. Holdman seinen eintönigen Vortrag fort.

Britt stieß Sandy immer dann in den Rücken, wenn ihr der Kopf abfiel, so als wäre sie gelangweilt.

Er wusste, dass Sandy kein weiteres Recht auf Abmahnung hatte.

Beide wollten an einem Freitag so schnell wie möglich aus der Schule raus.

Sie hatte heute Abend ein Doppeldate mit ein paar Jungs von der benachbarten Schule.

?Wie wir sehen werden, kann die potenzielle Energie, da sie ein Skalar und kein Vektor ist, die Berechnung des Potenzials, das einer großen Anzahl von Potenzialen innewohnt, erheblich vereinfachen… Gibt es da ein Problem, meine Damen?

Mr. Holdman funkelte Britt und Sandy wütend an.

Britt schlug Sandy hart in die Brust und Sandy sprang auf.

Gemeinsam fingen sie an zu kichern und unterbrachen ihren Physiklehrer.

„Nein, es ist okay, Sir.“

Er lachte immer noch.

Mr. Holdman sah Britt durch seine Brille an.

Er verschränkte die Arme vor der Brust, ging in die Hocke und beugte sich ein wenig vor.

Die Tatsache, dass Mr. Holdman ein junger Lehrer ist, bringt ihn nach St.

Er war die attraktivste Person in der Guenivere-Schule, ansonsten nicht unattraktiv.

Er war ein neuer Lehrer und das machte ihn zu einem nervösen Lehrer.

Ein Konsens unter den Mädchen in der Klasse entschied, dass es bequemer wäre, wenn es nicht so langweilig wäre.

„Und du, Sandy?“

Mr. Holdman stand über ihm.

Wow, die erste Reihe war scheiße.

Von dort, wo er saß, sah er aus wie ein Riese.

„Ich… habe es gefunden, Mr. H. Sie können zurückkommen, um mich aufzuklären…aww, was lernen wir woher?“

Sandy sah ihn mit flehenden Augen an.

„Ich bin sicher? Wenn du verpasst hast, was ich dir beigebracht habe, kannst du nach heute bleiben und ich kann dir alles noch einmal erklären.“

?Ich könnte…?

Sandy fing an, mit ihrem Lehrer zu plaudern, aber sie unterbrach ihn sofort.

„Tut mir leid, ich wollte es nicht so aussehen lassen, als hättest du eine Wahl.“

Er sah Britt über Sandys Kopf hinweg an.

„Sie auch, Miss O’Neal.“

Nachdem er bei den Mädchen gestanden hatte, kehrte Mr. Holdman zum Podium neben der Tafel zurück, um herauszufinden, wo er sich in seinen Notizen befand.

Es war keine Zeit, dort weiterzumachen, wo es aufgehört hatte, als die Entlassungsglocke läutete.

Bis auf Sandy und Britt packten alle Mädchen ihre Sachen und stürmten aus dem Klassenzimmer.

Mr. Holdman setzte sich an seinen Schreibtisch, um seine Notizen und Notizen zu organisieren.

Etwa eine Viertelstunde später entschuldigte er sich, ohne Britt anzusehen.

Pop-Quiz wurden jetzt benotet.

Britt ging, nachdem sie die Aufgabe, an der sie arbeitete, abgeholt hatte.

Rufen Sie mich an, Hun,?

Er flüsterte seinem Freund zu, als er vorbeiging.

Nachdem Britt gegangen war, fragte Sandy schnell: „Kann ich jetzt gehen, Danny?“

Sie ignorierte ihn.

?Dan-NY!!?

?Stoppen.?

Er betonte sein Wort.

Er blickte immer noch nicht auf.

Sie sprach mit der unschuldigsten Highschool-Mädchenstimme.

„Darf ich Sie einen Moment entschuldigen, Mr. Wait, Sir?“

„Versuchst du, dich über mich lustig zu machen?

„Nein, das würde ich niemals tun, Mr. Wait.“

Er sprach immer noch in einem unschuldigen Ton.

Sandy klimperte mit den Wimpern, als ihre Lehrerin aufsah.

„Ich wollte mit dir reden, ein ernstes Gespräch führen.

Dann lasse ich dich gehen.

Jetzt war er wieder in seinen Notizen und mischte schnell die Papiere.

?VERBREITEN…?

Wirst du es mir zeigen?

Wann, Danny?

Sandy machte sich über ihren westlichen Akzent lustig.

„Ich kann dir nicht glauben… Und nenn mich nicht Danny.“

Er versuchte jedoch, keinen Spaß zu haben.

„Du hast mich früher ausgenutzt, weißt du?

?Verzeihung?

Ich glaube, mit dir stimmt etwas nicht.

Lassen Sie uns jetzt dieses Gespräch führen.

Genau darüber wollte ich reden.

Danny durchquerte den Raum und setzte sich mit wieder verschränkten Armen neben Sandy an den Tisch.

?Über was?

Ihr Vorteil??

Sandy war jetzt satt und verhielt sich gleichgültig.

?Stoppen!

Du hörst mir nicht richtig zu… Und weißt du, warum du das solltest?

?…Denn wenn wir zufällig getippt hätten, hätten Sie gewonnen.?

Sandy hatte wieder ihren Akzent.

Sandy saß jetzt am Lehrerpult auf der anderen Seite des Raumes.

Er hat seinen Süßigkeitenvorrat gefunden.

„Schläfst du schon wieder?

das Thema gewechselt.

Ich habe dich gewarnt, was passieren würde.

Nicht wahr?

„Ja, aber ich glaube, du warst heute absichtlich langweilig.

Ich schätze, du willst mich nackt sehen.

Du hast es selbst gesagt, du wolltest mich heute reiten.

kann ich das essen??

Auch Sandy wollte das Thema wechseln.

Er hielt einen Schokoriegel in der Hand.

Danny nickte und stand auf, um sich Sandy zu nähern.

Als er hinter den Schreibtisch trat, bedeutete er ihr, vom Stuhl aufzustehen.

Er nahm ein Lineal vom Tisch und drehte den Stuhl in einen offeneren Bereich an der Vorderseite des Raums.

Danny setzte sich auf einen Stuhl und machte es sich bequem.

Endlich räusperte er sich.

Sandy sah erstaunt zu.

Nach einer Sekunde fing er laut zu lachen an.

„Danny!

Sie können nicht ernst sein!?

Er räusperte sich wieder und tätschelte sein Knie.

Danny tat nichts weiter, als zu versuchen, sich selbst zu beruhigen, oder zumindest schien es so.

Sie saßen da und warteten auf ihn und dachten, wie süß er aussah, während er so komisch aussah und das endlose Gefühl in seinem Bauch, dass er keinen Schritt zurück machen konnte.

„Lass die Süßigkeiten jetzt, du kannst sie später haben.“

Fasziniert ging Sandy auf ihre Lehrerin zu, blieb aber mindestens eine Armlänge entfernt stehen.

„Komm zu ihr, Schatz.

Ich werde dir nicht schaden.

Er versuchte mitfühlend zu sein.

?Wofür ist dann das Lineal?

Sandy hatte immer alles im Griff und versuchte, nicht verängstigt auszusehen.

Sein Sarkasmus manifestierte sich, um ihn vor äußeren Einflüssen zu schützen.

Ohne zu antworten, packte Danny sie am Handgelenk und hob sie hoch.

Sandy folgte einfach.

Ein Teil von ihm wollte ihm nahe sein.

Er liebte die Liebe, aber das hatte er nicht im Sinn.

Als Danny Sandy in seine Arme nahm, brachen seine Nerven zusammen.

Es dauerte nur eine Minute, den Saum der schwarzen regulären Schuluniform hochzuziehen.

Es überraschte sie, dass Sandy einen rosa Tanga trug.

Er hatte keinen Schutz vor seiner Hand oder seinem Lineal.

Jetzt überlegte er vielleicht, es etwas ruhiger angehen zu lassen, als er ohnehin geplant hatte.

Danny befestigte den Saum von Sandys Rock am Abfallband.

Er fuhr mit seiner Hand leicht über ihren Rücken und hob vorsichtig seine rechte Hand.

Er stieg mit gewaltiger Kraft herab.

Sandys Wangen tanzten eine Minute lang mit ihrer Hand.

Ihr Arsch zeigte eine hellrosa Farbe.

Noch kein Rot.

Sandy weinte nicht, aber sie schaukelte herum.

Nach einer weiteren Pause versuchte Sandy aufzustehen.

Er dachte, es sei vorbei und wollte gehen.

Danny hielt ihn mit seinem linken Arm und seinem Gewicht am Boden.

Der Schmerz überraschte ihn.

Es war rhythmisch und endlos.

Das Lineal begann direkt unter ihrem Rücken und senkte sich langsam zu Sandys Oberschenkeln.

Das System wurde dann neu gestartet.

Nach vier Zyklen hörte Danny auf.

Sandy weinte und trat um sich.

Es war schwer, sie in den Armen zu halten.

Kurze Zeit später ließ Danny ihn los und er sprang auf und rieb sich.

Danny fing seinen Blick auf und warf ihn vom Boden, sodass er wieder mit dem Stuhl auf dem Tisch stand.

Danny stand auf, nahm seine Tasche und seinen Schokoriegel, ging zur Tür und ging nach draußen.

Er schien es eilig zu haben.

Er steckte seinen Kopf hinein.

„Bist du gekommen?“, Dy??

****Die Unterrichtsstunde des Lehrers wird fast direkt von sparknotes.com kopiert und eingefügt***

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Datum: Februar 21, 2022

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